ZŠ Arménská 21 Brno - Bohunice

Projekt Rubikon na ZŠ Arménská

"Není ti 18? Nesázej!" S tímto mottem vstoupil v letošním školním roce preventivní program Rubikon také do ZŠ Arménská. Projekt o dodržování zákonů, sportovním sázení a zodpovědném rozhodování (připravený občanským sdružením AISIS) si na prvním místě klade za cíl posílit zejména právní vědomí dětí a mládeže. Ne však formou biflování a probíráním se zákony, ale formou požitkovou – pomocí reálných příkladů, příběhů, témat a modelových situací.

A proč zrovna pojmenování "Rubikon"? Je to podle jedné italské řeky, která se proslavila tím, že u ní jednoho dne zastavil se svým vojskem Gaius Julius Caesar. Rozhodl se překročit zakázanou hranici Itálie, kterou tvořila právě řeka Rubikon, aby vyřešil konflikty s římským senátem a se svým spoluvládcem Pompejem. Rozhodl se nést odpovědnost za následky tohoto kroku, které ho mohly buďto zničit, nebo učinit nesmrtelným. Na konci tohoto konfliktu byl korunován císařem, a tak se nesmrtelným stal.

Caesar se uměl rozhodovat, ale o tom, jak se uměli rozhodnout holky a kluci ze sedmých až devátých tříd ZŠ Arménská, jsme se mohli přesvědčit 31. března 2010, když se v podobě šesti pětičlenných týmů poprali ve školním kole soutěže Rubikon nejen o pěkné ceny, ale také o postup do oblastního kola.

Při vzdělávání a přípravě se kladl důraz zejména na rozvoj osobnosti žáků (zodpovědné rozhodování, dovednosti pro řešení situací, schopnost odolávat tlaku okolí, porozumění sobě samému a druhým). Jak už bylo zmíněno, vše probíhalo požitkovou formou. Žáci absolvovali aktivity, přibližující reálné situace ze života, vyžadující spolupráci týmu, hledání řešení, rozhodování se. Nezapomínalo se však ani na rozvoj znalostí a vědomostí o právu a zákonech v ČR.

Postupová soutěž pak měla fungovat jako nadstavba práce ve vyučovacích hodinách.

První kolo s názvem "Zákony" logicky prověřilo znalost zákonů a povědomí o jejich dodržování. Většina ze třinácti položených otázek byla zaměřena na porušování norem nezletilými, ale ptaly se třeba také na Evropskou unii, prezidenta či Parlament.

Rychlost, taktika a umění spolupráce byly prověřeny v druhém kole označném "Rychlost". V časovém limitu tří minut bylo úkolem soutěžících postavit deset staveb z dřevěných kostek podle předem daných předloh.

To, že být starší není vždycky takovou výhodou jako být dobře připravený, se ukázalo ve třetím kole s názvem "Můj názor". Jednotlivé týmy měly možnost dopředu si připravit deset prezentací na určité téma a při vystoupení pak vylosované téma obhajovat nebo mu oponovat. A tak jsme se třeba dozvěděli, jestli se týmům zdá prospěšná školská rada, zda je povinností školy zajistit, aby nebyl nikdo šikanován, anebo zda je společnost povinna starat se o chudé. Hodnocen pak byl nejen obsah, ale také přednes a celkový dojem z vystoupení.

Čtvrté kolo bylo nejadrenalinovější částí soutěže. Název "Rozhodni se" adekvátně označoval jeho podstatu – ukázat důležitost, principy a rychlost rozhodování. Týmy měly osm minut na to, aby postupně splnily deset různě náročných a různě bodově hodnocených úkolů. Musely například luštit příklady a hádanky, skládat puzzle, řešit matematický rébus, nebo prokázat lepší paměť a rychlejší nohy než ostatní.

"Stalo se? Nestalo?" – takové bylo označení pro poslední, páté kolo, ve kterém šlo o kombinaci rozhodovací kompetence, rychlého rozhodování a částečně také o vědomosti. Bylo v něm využito celkem dvanáct skutečných a fiktivních příběhů (z historie, kultury, sportu atd.) k hádání, zda se staly či nestaly. Páté kolo mohlo s pořadím týmů po čtvrtém kole ještě pořádně zamíchat, neboť právě zde byla týmům nabídnuta zásadní možnost, jak se svými nabytými body naložit: Podstoupit riziko jejich ztráty nebo naopak jejich zisku v sázce na svůj odhad?

Prověřené kompetence nakonec nejlépe zúročil, i když velice těsně, tým zástupců 9.B ve složení Jan Dubina, Nikola Kanková, Dominika Kropáčková, Ondřej Šidla a Martin Urban. Pochvalu a uznání však zaslouží i ostatní týmy, neboť byly vítězi kvalitními konkurenty a spolu s ním se postaraly o skvělou zábavnou show, ve kterou se školní kolo Rubikonu na ZŠ Arménská proměnilo.

Poděkování pak dále patří také přihlížejícím hostům – koordinátorkám z CVČ Lužánky Miladě Jovanovské a Lídě Procházkové, a také porotě – jejímu předsedovi a zároveň řediteli školy Mgr. Vladanu Urbánkovi, zástupkyni ředitele Mgr. Olze Kvíčalové, učitelkám Mgr. Jolaně Hůrkové a Mgr. Veronice Mitaczové, strážníkovi MP Brno Karlu Ondrušákovi a právníkovi Mgr. Michalu Kinclovi. Velký dík ale směřuje také mezi všechny, kteří se jakýmkoliv způsobem na přípravě a organizaci soutěže podíleli, a v neposlední řadě také mezi přihlížející a fandící diváky, kteří vytvořili báječnou kulisu a podporu pro své favority.

Oblastní kolo je tu ale už 30. dubna, takže naše cesta ještě nekončí…