Naše sedmé ročníky se letos (od října do prosince) zapojily do mezinárodního výzkumu k programu LINA, který dětem přináší hravou a moderní formu společných aktivit přímo ve třídě. Program je bezpečný, inkluzivní a zaměřený na posilování spolupráce, dobrých vztahů mezi spolužáky a celkově k pozitivnímu třídnímu klimatu.
Přímo se programu účastnily třídy 7. A a 7. C, třída 7. B prošla jen kontrolním dotazníkovým šetřením. LINA probíhala v čase vyučování, vždy jednu hodinu týdně po dobu šesti týdnů a před a po programu byla ještě realizovaná výzkumná část, kdy naši žáci vyplňovali připravené dotazníky, týkající se například spolupráce ve třídě, vztahů mezi spolužáky nebo pocitu sounáležitosti. Čtyřmi hodinami provedla děti speciálně vytvořená mobilní interaktivní aplikace, kdy bylo zajištěno bezpečné prostředí pro žáky, všechny aktivity byly přizpůsobeny věku a různým potřebám žáků, vše bylo konzultováno se školními psychology. Další dvě hodiny probíhaly bez telefonů a byly reflexivní, vedla je vždy třídní učitelka či asistentka pedagoga. Žáci si během nich zopakovali veškeré informace, které se dosud o Lině dozvěděli, plnili zajímavé úkoly, luštili šifry a hlavně spolu komunikovali a sdíleli své myšlenky i pocity.
Samotný příběh Liny děti intenzivně prožívaly, vymýšlely různé hypotézy a byly napnuté až do konce, těšily se, jak příběh skončí. Při samotném rozuzlení bylo na účastnících vidět lehké zklamání, ale já si myslím, že naší třídě program hodně dal. Žáci měli možnost zažít netradiční hodiny, interaktivně se podílet na příběhu Liny, zamýšlet se nad její situací a do budoucna se stát v životě více empatičtí.
Pointu Liny samozřejmě prozrazovat nebudu, ale v závěrečných reflexích našich žáků se často objevovalo, že se jim nejvíce líbila práce ve skupinách, vzájemná komunikace, společné luštění různých hádanek, vciťování se do fiktivních postav žáků z příběhu, a hlavně že společně jako tým dávali dohromady jednotlivé střípky Lininého příběhu.
Ještě nás za nějaký čas čekají výsledky výzkumného šetření, ze kterých bychom se měli dozvědět, jaké klima panuje v zapojených třídách. Jelikož jsem sama byla přítomna programu v obou třídách, troufám si tvrdit, že naši sedmáci dopadnou velmi dobře, protože atmosféra v programu Lina byla vždy příjemná, veselá, uvolněná a velmi pozitivní. Za naši školu můžeme tedy program vřele doporučit!
Monika Komárková, třídní učitelka 7. C
